侯贺英 么会玉

摘要： 计算机和网络的迅速发展不仅方便了人们的工作和生活，而且给英语教学和学习提供了很好的环境和条件。对于非英语专业学生来说，基于网络的自主语言学习不仅能提高他们的学习兴趣和积极性，而且对提高他们的自主学习能力和语言综合能力起着很重要的作用。本文首先讨论了自主学习的定义和理论基础，其次分析了计算机和网络的发展对外语教学和学习带来的影响，最后根据非英语专业学生的学习特点，提出了一个基于网络的自主语言学习模式。

关键词： 网络环境非英语专业学生自主语言学习

教育部最新颁布实施的《大学英语课程教学要求》明确指出：“大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。”因此，对于非英语专业的学生来说，学好大学英语是很重要的一项任务。另外，《大学英语课程教学要求》还指出，大学英语教学性质和目标的主要内容包括“学习策略”和“增强学生的自主学习能力”；“大学英语教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展。新教学模式应能使学生选择适合自己需要的材料和方法进行学习，获得学习策略的指导，逐步提高其自主学习的能力”。由此可见，提高非英语专业学生的自主学习能力成为大学英语教学的重中之重。随着科学技术的发展，计算机和网络在教学中的应用，新的教学理念和教学方法得以越来越彻底地实施，对于建立个性化教学体系和提高大学生的英语综合应用能力和自主学习能力起着积极的作用。……