谢阿完

摘要： 21世纪是信息化、网络化的时代，运用现代信息技术手段辅助教学，是当今信息时代的要求，也是素质教育的要求。在小学数学课堂教学活动中，巧妙地运用现代信息技术创设情境、重组教学资源、呈现教学内容，能有效优化小学数学课堂教学，提高教育教学成效，为素质教育的实施谱写新的篇章。

关键词： 信息技术小学教学有效教学

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。为此，具有鲜明时代气息的多媒体辅助教学手段走进了日常的小学数学课堂教学中，它以新颖独特的方式为教育教学活动提供了丰富的资源和极大的便利，成为全面实施素质教育、提高教学质量的有效手段。那么，如何自如地运用现代信息技术优化小学数学课堂教学呢？我就此谈谈看法。

一、创设情境，激发兴趣

学习兴趣是学习活动中最活跃的因素，是学生感知事物、追求新知、发展思维的强大内驱力，是智力发展的基础。著名的教育学家乌申斯基说：“如果最初的教学充满了形象、色彩、声音，总之，能被儿童感官所接受，这时，我们所讲授的知识就容易被儿童所接受，并能顺利走进儿童奇妙的思维世界。……