况守国

教育的一个重要任务是培养中小学生具有良好的思想道德品质。我们的小学教育要全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体等方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者，成为有理想、有道德、有知识，立志为人民、为祖国、为人类作贡献的一代新人。在数学课程中教师应根据数学这门学科的特点，以及学生的年龄特征和接受能力，结合教材内容和教学活动，对学生进行渗透式的德育教育。

一、紧密结合数学教学内容，适应学生的年龄特点，寓思想教育于数学知识教育之中。

教学时，要认真分析数学教材中思想教育的因素，根据学生的接受程度，确定进行思想品德教育的方法。例如，在低年级认识数时，要通过引导学生数各种不同的实物，把它们一一对应起来，使学生看到这几种实物的个数都一样，然后说明所有跟这几种东西的个数一样的，可以用相同的数字来表示就可以了；到了较高年级，可以举例简单说明数是从实践活动中产生的；在解答课本中有教育意义的应用题时，要通过有说服力的材料使学生受到思想品德教育。

二、言传身教，渗透人格魅力教育。

德育教育就是陶冶学生的情感，对学生进行潜移默化的教育。教师自身的形象对学生的影响是直接的，也是深刻的。教师的人格魅力来源于对教育事业的忠诚。教师要以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的品德去培养学生高尚的品德。……