孙军

【摘要】2011年以来，自主招生高职院校试点单位和招生对象的扩大、招生人数的激增，使得该类高职院校学生生源质量良莠不齐，加上高职院校思想政治理论课教学中的痼疾，致使自主招生高职院校思想政治理论课教学研究迫在眉睫。本文仅就自主招生高职院校思想政治理论课教学中存在的问题和教学改革的路径选择进行初步研究。

【关键词】自主招生；高职院校；思想政治理论课；教学研究

2011年教育部发布通知，将进一步扩大国家示范性高职院校自主招生试点单位和招生人数，随着自主招生高职院校试点单位范围的扩大和招生人数的增加，招生对象的范围也不断扩大（除应届高中毕业生外，允许中职毕业生（含应届）、具有高中学历的复转军人报考）。自主招生高职院校的学生质量参差不齐的问题将进一步加剧，对该类院校学生思想政治教育工作带来前所未有的挑战。因此，自主招生高职院校思想政治理论课教学研究迫在眉睫。

一、当前自主招生高职院校思想政治理论课教学中存在的问题

（一）未认识到教学对象的差异性

教学的第一要务就是因材施教，只有正确认识教育对象，才能充分发挥教学效果。自主招生高职院校是指由招录院校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取，其生源结构不同于非自主招生院校统招录取的学生，他们的综合素能参差不齐的问题将逐渐显现。然而，在现实……