张伟 王幼俊

德国是联邦制国家，教育权利归16个州所有。由于历史原因，德国中学阶段学制较为复杂，有文科中学、综合中学和实科中学等，尤以文科中学为主（其对应于中国的普通高中）。萨克森州是德国最具吸引力的文化和教育地区之一，其文科中学为8年制（G8），高中自然地理部分主要集中在10和11年级，本文以萨克森州文科中学教学大纲中的高中自然地理部分为例，分析其内容结构并归纳出特点，有助于更加深入地了解德国地理教学大纲，为我国高中地理教学提供借鉴。

一、德国高中自然地理教学大纲概况

萨克森州文科中学地理教学大纲与我国高中地理课程标准类似，分为课程目标和内容目标。课程目标由空间结构与过程的知识、空间能力、空间定位技能、地理思维与方法以及沟通能力五个部分构成。与我国地理课程目标不同，德国地理课程目标对情感态度与价值观目标虽然没有做明确要求，但充分融入内容目标之中。从教学大纲（课程标准）的内容目标方面看，我国地理课程标准与德国地理教学大纲都由标准、活动建议两部分组成，但德国地理教学大纲内容目标更注重不同维度目标的内在联系，特别是活动建议既注重学科本身的内在联系，同时兼具实际教学的可操作性。

二、德国高中自然地理教学大纲的特点

1.空间观点引领，彰显地理教育的独特性

德国课程目标表述多以“空间”为关键词，反映了“空间”在地理教学中的重要性。……