何远辉　曹强

《体育教学》从2011年开始实行彩色印刷，每一期杂志上都印有丰富的照片，它们对文章的思想和实践方法做了进一步的说明，图文并茂的办刊特色不仅更能吸引读者的眼球，而且使教学方法容易推广。本人将《体育教学》所刊载文章中引用的图片大体归为两大类：（1）反映文章主题思想的照片；（2）对文章内容加以解释的照片。但是，笔者在近期部分文章中发现个别作者所上传的照片在技术、常规以及场地的布置等方面都存在值得探讨的地方，现总结如下，与各位同仁一起交流，共同商榷。

一、技术动作不正确

具有扎实的专业基本功，是作为一名合格体育教师的必备条件之一，它也是体育教师的基本技术和专业素养最具特色的外在表现。体育教师课堂上的一举一动贯穿于整个体育教学过程，是提高体育课堂教学有效性、实现课堂教学目标的重要保证。体育运动技术动作客观存在着一定的难度和危险性，如果措施不妥当、管理不到位，而导致意外伤害事故，必定对教师和学生身心产生负面影响。因此，教师对教学中有一些难度和有一定危险性的技术动作应有预见地采取措施，做好必要的保护与帮助，做到防患于未然。然而做好保护与帮助的前提就是要求教师要具备丰富的专业知识和高超的安全保护技能。

通过图1我们可以清晰地看到，这是一张反映学生课间活动的情境，学生们挑战自我、克服恐惧，进行攀爬练习。……