彭海侠

什么是高效的课堂？“高”是教师专业化发展水平的体现，“效”是课堂的高质量、高效率，学生学习的高效果，高效最终要落实在课堂上。然而，我们的课堂面临许多困惑：学生厌学，教师难教，两极分化日趋严重。教师设计教学情境，课堂上滔滔不绝地讲解，引导学生观察、发现、探究，可有的学生却毫无兴趣，不知所云。那么，作为教师应该怎样做呢？

一、课堂上关爱学生

多年的教师生涯使我深深地体会到：当我们给学生以关爱时，学生便能记着你、爱着你；当我们以阳光的心态走进教室时，学生的心情就会很舒服、很轻松；当我们一脸怒气地走近他们时，学生们则噤若寒蝉，生怕自己撞到老师怨气的枪口上。构建高效課堂，尤其要给学困生以更多的关爱，因为他们大多或父母关心不够、或老师关爱不够，导致缺乏自信心，学习成绩差。我曾教过一个出了名的“坏”学生，父母离异，其随父生活，由于父亲在外打工，缺少家庭的温暖。他上课没有课本，从不听讲，乱讲话，与老师对着干，作业从来不做，各科考试都是一位数……我看在眼里，急在心上，及时找他谈心，给他辅导功课，在生活上关心照顾他，时间长了，他也感觉不好意思了，低下了头，对我说：“老师，我再也不捣乱了，上课好好学习……”从此，他真的变了。可见，教师只有用诚心、爱心、耐心、细心去温暖每一个学生，学生才能亲近你，积极主动参与学习。

二、正确评价和赏识学生

1. 正确评价学生回答的问题

在课堂教学中，教师提出问题，学生积极思考，举手发言，答对了，教师及时给予肯定，这时从学生的眼神中就会流露出极大的满足；