李艳芹

摘 要：分层次教学是贯彻实施素质教育的具体表现，它符合因材施教的理论体系。在中专物理教学中采用分层次教学的方法，能培养学生掌握和运用知识的能力，使他们的才智和潛能得到最大程度的发挥。

关键词：中专物理；分层次教学；因材施教

一、分层次教学概述

分层次教学就是教师根据《课程标准》的要求，按学生不同的个性特征和心理倾向、不同的知识基础和接受能力，将学生分为几个不同层次，然后制定不同层次的教学目标、教学过程、课堂练习、课外辅导、教学评价等，使各层次的学生学有所得，并使他们的自信心和学习兴趣都能得到提高。在学生每上完一次课后，让他们都有一种成功感激励自己，从而使教师能圆满完成教学任务。

分层次教学打破了传统课堂教学的统一模式，做到既不压制学习好的学生，又不放弃基础差的学生。分层次教学是大面积提高教学质量的最有效的方法之一，是尊重学生的个性、包括后进生在内的所有学生发展的有效措施。

二、分层次教学的必要性

近年来，随着高校招生人数的增加，高中学校也在不断地扩大招生规模，并且伴随着中专招生制度的改革，中考对中专学校已无多大意义，其结果导致中专学生的质量逐年下降，学生之间的智力差异、学习成绩差异不断增大，两极分化的现象极为突出。要改变这种状况，我们一直提倡的因材施教就显得尤为重要，而目前我校实施的对学生进行分层次教学，是使因材施教落到实处的一种有效方式。……