杨洋，王凤秋

摘 要：高等教育结构是否合理，关系着学生个人能否在高等教育中找到恰当的定位，高校能否为社会输送合格的人才，同时也影响着国民经济的健康运行与发展。本文主要针对我国高等教育结构中的层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理结构中存在的问题进行分析，并找出各个结构问题存在的原因，有针对性地对各结构提出优化策略。

关键词：高等教育；结构；优化策略

中图分类号：G649.21文献标识码：A文章编号：1002-4107（2012）09-0051-02

在《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》中，提出：“优化高等教育布局与结构，引导高等学校合理定位，办出特色，进一步促进高等教育科学发展。”[1]我国高等教育入学率在2002年达到15%，正式进入马丁·特罗教授所提出的高等教育大众化阶段，为了在高等教育的变革期，完成“十二五”期间对高等教育结构优化的要求，本文针对我国高等教育结构中存在的问题加以分析，并提出结构优化策略。

一、高等教育结构现存问题

我国高等教育结构尚不完善，具体表现为：在层次结构上，虽然经过不断的调整已经缩小“两头小、中间大”的不平衡比例，但本科教育比重仍然过大，专科教育薄弱，研究生教育未来发展趋势并不乐观；在科类结构上，专业设置与社会需求存在结构性失衡，一方面，大批毕业生找不到工作，另一方面，许多岗位人才紧缺；在形式结构上，普通高校与成人高校被割裂开来，造成资源的浪费。……