刘春京

长期以来，艺术中职校教学研究工作一直是一个弱项，存在着教科研意识不强、目标不明确、管理体制不健全、经费不足、设备不完善等问题。在新课程改革形势下，如何积极开展科研工作，努力提高教科研水平和教学质量，真正做到以研促教、教研兴校，对大多数艺术类中职校来说仍然是一个新的课题。

一、艺术类中职校教学研究的现状和存在的主要问题

艺术中职校教师不同于普通中职校，其突出的特点是教学实践经验丰富，而理论研究能力欠缺，这是艺术类中职校教科研工作中普遍存在的一个现实问题。总结艺术类中职校教科研的现状，一言以蔽之：上热下冷，量多质低。

1. 科研目标不明确

目前艺术中职校在招生激烈竞争和办学条件达标的压力下，摆在学校领导面前迫切需要解决的问题是应付日常教学，而衡量办学水平重要标准和提高教学质量基础的教研工作水平自然只能作为“锦上添花”，而不是“雪中送炭”。有相当部分艺术中职校领导和教师也认为艺术中职校层次低，科研搞不出什么名堂，只是应付评职称而已，因此对科研工作重视不够，科研目标不明确。

2. 教科研力量薄弱

（1）工作起点较低，教研能力有限。近年来，虽然艺术中职校教师的学历结构、年龄结构和职称结构发生了根本性变化，并逐步趋于合理，但由于历史原因造成的相当一部分专业教师（由一些剧、院团的演员转行为教师的），他们教学实践经验丰富，但学历层次偏低，理论探索能力有限，导致了艺术中职校的教研水平和效力不高。……