东缨

第二章风正一帆悬

8.“平民”校长

[开篇寄语]：

是领飞的雁，是断后的兵，是强劲一个团队的主心骨，是学问讲台与道德高地的雕塑——中国的校长啊，都该像洪宗礼这样走，走出一位大教师的人生轨迹。

（1）

在改革初期气势如虹的1983年5月，洪宗礼被提升为泰州中学分管教育、教学与科研的副校长。

偌大的省属中学只有两名校长。校长潘家汉毕业于北京大学物理系，为人宽厚，处事冷静，宏观高远，微观精细，在洪宗礼眼里，“是我一生遇到过的第一位具有博大胸怀、善于容人的领导。”他主动担当了许许多多行政要务，给洪宗礼抓业务搞教改留下足够的时空。这样，一个宽厚仁者，一个拼命三郎，两人成了珠联璧合、佳偶天成的一对搭档。他俩携手到1998年潘校长退休，前后密切合作了15个春秋。而洪宗礼因教改、科研的重大课题尚未完成，一直干到2004年10月，才以中国校长少见的67岁高龄，从领导岗位退了下来。2008年春，72岁的洪宗礼仍任江苏母语课程教材研究所所长。

“校长不是官!”洪宗礼一向这么说，这么想。尽管在官本位的中国，各级公务员、几乎所有行当的掌门人都比照官员定级，但洪宗礼却坚定地认为，校长，只是把一所学校挑到肩上的首席责任人。

当时国之基础教育，正从教育资源匮乏期向扩张期的转变期间，校长的工作既管前线，又管后勤；既管校内，又管校外，真所谓千头万绪：吃喝拉撒睡，生死病老退，德智体美劳，党政工团队，上下左右跑，东西南北会。诚如天津老教育家韦力笑着对笔者说，外界似乎要求校长三头六臂，八面玲珑；……