刘玉娴

【摘 要】随着新课改的不断深入，需要有新的教学内容和方式来补充我们的教学改革。课堂教学作为数学教学的重要部分，必须改变传统单一的授课模式，进而探索新的课堂教学形式。如何通过多样的课堂教学，来提高数学教学的效率，这是广大中学数学教师普遍关注的问题。本文以多年数学教学实践为基础，简要探析初中数学的课堂教学。

【关键词】初中数学；课堂教学；改革

初中数学从简单的小学数学阶段过渡而来，逐渐涵盖辩证思维的理念，各个概念和知识点之间的关系也越来越密切。初中阶段是培养学生对数学知识整体性认知的时期，这个时期的教学效果直接影响到学生数学思想和方法的确立，对以后的数学活动都起着引导作用，决定着学生思想和思维的突破提高。下面，我简要谈谈对初中数学课堂教学的几点粗浅看法。

一、初中数学课堂教学存在的问题

（1）教师对教材内容和教学目标钻研不深，不能够把握重点难点，不能根据学生的实际情况有针对性地开展课堂教学。许多教师在课堂上照本宣科，数学习题没有典型性、层次性和针对性，导致学生只知道机械的重复套用，不能够连贯把握知识之间的联系性。教师要课堂教学中应当注重“精讲精练”，以学生实际水平为基础进行有针对性的典型练习，以完成教学任务和提高学生数学能力。

（2）一改过去的满堂灌，变成现实的满堂问，成为很多数学教师课堂教学改革的误区。……