沈灏

【摘要】文章讨论信息与计算科学专业的课程群建设问题，阐述专业特色建设的重要性，专业模块课程群设置与教学实施方式的探讨，实践能力培养的重要性以及专业建设实践中的一些探索与体会。

【关键词】信息与计算科学专业模块课程实践教学个性化培养

【中图分类号】G420【文献标识码】A【文章编号】1674－4810（2012）07－0002－02

杭州电子科技大学自1999年设立信息与计算科学专业以来，至今已有9届本科毕业生。经过多年的努力，该专业已于2008年成为浙江省重点建设专业。在十几年的专业建设过程中，我们的培养计划经过多次修改，课程群结构也经历数次调整。以下是我们对课程群建设过程中的一点感想，供大家参考。

一 跟踪毕业生流向与职业发展，制定明确的专业特色方向

信息与计算科学是数学学科下属的一个专业，在数学学科传统精英教育与理科教学模式的影响下，在目前数学类专业课程教学上偏重于理论教学，数学专业理论课程师资配备与计算机技术指导师资力量强弱对比大的现状下，造成学生在计算技术训练上的不足和学科知识在实践中的应用能力培养欠缺。这一问题也许是目前全国许多高校信息与计算科学专业普遍存在的问题。随着全国高校逐年扩招，2011年全国普通高校招生人数达到675万人，考虑到高考录取率已超过70%的现状下，大学生就业面临就业市场更加激烈的竞争态势，高校制订培养计划时，要充分重视毕业生的就业去向和今后的长远发展，并切实加强市场机制导向下的应用型人才培养力度。……