杨 刚

（西安政治学院，陕西 西安 710068）

网络的出现给人类社会带来了翻天覆地的变化，并且，随着时代的发展，这种变化的趋势将会越来越明显，由于网络的自主性、开放性和多元性，它在为人类社会的全面发展提供了前所未有的空间和先进高效的手段的同时，也给人类的思想带来了许多消极的、负面的影响。网络社会的到来为思想政治教育提供了新条件，开辟了新途径，但同时也为思想政治教育带来了新的挑战。网络条件下的思想政治教育不同于传统的思想政治教育，特别对于教育对象（受众）来说，由于社会历史背景、工作平台、活动环境及其工作方式的重大演变，其心理状态、价值观念等也发生了重大变化。新形势下，只有正确分析受众心理状态，了解受众的心理需求，把握受众心理特点，才能做到对症下药、有的放矢，进而增强网络思想政治教育的时效性和针对性。

一、网络思想政治教育受众心理特点分析

青年官兵作为活跃在网络空间中的主要群体，因而也成为网络思想政治教育的主要受众。在以数字化、全球化、交互性和虚拟性等为基本特征的计算机网络环境下，面对网络这个丰富多彩的虚拟世界，青年官兵的心理状态呈现出了不同的特点。

1.需要呈现多元化。互联网作为一种复合型的信息资源，其内容丰富详尽、无所不有，因此，青年官兵的上网动机可以说是千姿百态，不一而足。归纳起来，主要有以下几种：一是信息需要。……