欧艳宇

（北华大学公共外语教育学院，吉林 吉林市 132013）

一、引言

语篇不是互相毫不相关的句子的简单堆砌。语篇之所以为语篇，是因为其具有篇章性，是因为语篇中的各个句子之间有着某种联系，而这就是语篇的衔接。近年来语篇的衔接越来越受到国内外学者的重视。本文基于对《新视野大学英语》文本的分析，对大学英语议论文写作中的衔接理论应用进行了较为系统的研究。

二、研究的理论基础和主要问题

在《英语中的衔接》(Cohesion in English，1976)一书中，Halliday&Hasan系统、全面地描述了英语中的衔接手段，他们把这些手段分为两大类，即语法衔接和词汇衔接，前者包括照应、省略、替代和连接成分；后者包括重复和搭配。

本文以Halliday&Hasan对衔接理论的解析和分类方法为基础，主要研究如下两个问题：第一，《新视野大学英语》中的议论文的衔接理论的应用如何；第二，这一应用体现在大学英语的议论文写作中有何作用并期待通过讲解和灌输这一理论在课本中的应用来指导提高学生的议论文写作水平。

三、研究与分析

（一）数据采集

本研究的第一部分材料来自于北华大学本科生大一到大二所学的四本教材，笔者从中选取议论文数篇，其中1、2册共八篇，3、4册共八篇。数量虽不大，但因该文章是学生日常学习的必备教材，属于精读资料，故仍具有代表性和实用性；第二部分材料选自笔者近几年所教学生的作文。作文分别来自于07级某A班学生大二时的三个题目的议论文习作45篇，另外有11级某A班学生的三个题目的议论文45篇，分别用以和3、4册和1、2册教材中的八篇议论文的各衔接手段的使用情况进行对比。……