解树生

（徐州市大黄山中学 江苏 徐州 221000）

2010年12月22日，一节极普通的初三化学课，我和学生们一起探讨稀溶液的有关性质。其中的一条性质是：某些溶液具有导电性。可就是这样极普通极平常的一节课，却出现了让我异常尴尬的问题，几乎让我这个任教二十多年的老教师没下来台。到底发生了什么？故事还得从头说起。

［课堂教学片段再现］

……

师：通过以上的实验，我们知道了许多物质的溶液具有导电性，它们是……

师:这是因为……

生：溶液中有自由移动的离子.

我非常满意地点点头，对学生们的回答表示由衷的满意和赞赏。我又接着问：“实验中有哪些溶液不能导电？”

生：“糖水、酒精溶液……”

师：“这是因为这些溶液中没有……”

同学们马上接上去：“自由移动的离子。”

我正为学生能如此轻而易举的掌握知识而感到欣慰的时候，“灾难”在不知不觉中突然而至。

有个学生突然发问：“老师，牛奶能导电吗？”“不导电啊？”可是，这位学生却带着狡鲒的笑意，从书桌里拿出一包牛奶，让我当堂实验。

我当时表扬了这位学生是有心人，会思考、会提问，而且有科学探究的精神。我边表扬边进一步询问：“为何不导电？”你别说，还真有不少人能回答出来，“因为牛奶里只有蛋白质、维生素、水，均以分子形式存在。”

在与学生的一问一答中，我的实验电路也连接好了。可是，当我把电路接通后，让我目瞪口呆的现象出现了，电路上的小灯泡居然亮了！霎时，我额头上就冒出了汗，难堪极了。难道是我弄错了，难道说我讲了二十多年的知识，都是传授的错误的信息吗？