段彩屏，戴阿玲

（杭州职业技术学院，浙江 杭州 310018）

校训是一种无形的力量，对于造就和培养学者以及做人有着不可估量的重要作用，任何一所大学的校训，都是最集中地反映了大学的办学理念和价值取向，表达的是大学管理者对求学者的热切希望，并体现办学者对学生道德水平提高的要求和期望。有不少高校在建设校园文化的实践活动中，提出过各种各样的校训，制订出不少的规章制度，但是，由于没有内化到教职员工和学生心理，并得到有效实践，最终，校训也逃脱不了沦为标语口号、成为“摆设”的命运。本文以高职院校为例对如何营造具有较强育人功能的校训文化氛围提出相应的对策。

一、校训文化建设的重要性和必要性

1.校训文化具有培育学生优良道德品质的功能

有的高校不仅把办学的宗旨、培育学生的目标寓于校训中，同时还把做人准则等对学生的道德要求赋予其中，因此，通过校训的大力宣传和积极实践，在向学生传播校训文化的同时，也对学生进行思想道德教育。学生既然报考了这所高校，一般也容易与校训蕴含的价值观产生共鸣，学生在接受和认同校训的同时，也就接受了校训文化中所倡导的道德价值观。同时，校训还在潜移默化中影响学生的认知、行为，甚至价值观，对学生道德素养的提升和优秀人格品质的形成起着不可估量的作用。

2.校训实践是真正实现高校办学理念的一种有效途径

校训是从学校的办学宗旨、办学理念、校风学风中提炼出来的。……