赵卫菊

（南通大学 教育科学学院，江苏 南通 226007）

关爱，是一种重要的亲社会品质，也是一个有道德的人的基本素养，更是人类社会得以和谐发展的前提条件。因此，如何教会儿童认识关爱、愿意关爱、施以关爱，一如既往地重要。中国和澳大利亚，尽管社会政治经济等背景不尽相同，但都将其列为重要的小学德育教材内容之一。

纵观苏教版的4册《品德与生活》、8册《品德与社会》和7册澳大利亚《<社会与环境>练习教材》，不难发现涉及“关爱”的内容时有出现，但最为集中呈现的当属苏教版《品德与生活》一年级下册中的“爱心行动”主题内容（以下简称“爱心行动”）和澳大利亚《<社会与环境>练习教材》水平A中的“爱与关心”（Love and Care）主题内容（以下简称“爱与关心”）。不仅如此，这两本教材的使用者都是小学一年级学生。可见，将“爱心行动”和“爱与关心”进行比较既是可行的，也是必要的。

一、“爱心行动”和“爱与关心”内容简介

“爱心行动”是苏教版《品德与生活》一年级下册4个单元中的第3个单元，共12页，约占全书（共57页）的21.05%篇幅。单元下设“关心老人”、“他们需要关爱”、“小手拉小手”、“别把花草弄疼了”4个主题，内容的呈现图文并茂，在不同的主题内容中配以相应的卡通图片、真实照片、故事、儿歌、游戏提示等，并结合内容设置相关问题和留白供学生自我探索、拓展所学。

“爱与关心”是澳大利亚《<社会与环境>练习教材》水平A的4个单元中的第4个单元——“我们的需要”（Tings We Need）②——下设的一个主题，“爱与关心”主题内容共3页，约占全书（共84页）的3.57%篇幅。该主题下面的具体内容有：你的感觉怎么样？……