赵一昂

(河南司法警官职业学院，河南郑州 450011)

扬长避短构建健康师生关系
——从高校学生对教师称谓语入手

赵一昂

(河南司法警官职业学院，河南郑州 450011)

称谓语作为现代汉语的重要组成部分，具有特殊的使用规律和发展轨迹，是一个敏感、开放的语汇系统，时代的变迁和价值观念的更新都会引起称谓语语义及其功能的变化。高校学生对教师称谓语的变化，在一定程度上或直接或间接地反映了他们的价值观念和思想发展。从高校学生对教师的称谓语入手，剖析现代高校师生关系的特征，提出其建设方向，对构建良好、健康的师生关系具有十分重要的现实意义。

称谓语;师生关系;特征;建设

称谓语指言语交际中，说话人用来指称说话对象的词语。作为交际行为的第一个环节，它除了一般语言符号具有的指称功能外，还体现了交际双方的社会关系及人们头脑中的社会文化思想观念，暗含着一个国家、一个民族的风俗习惯、文化传统和社会政治经济关系。〔1〕大学生是时代的弄潮儿，朝气蓬勃，崇尚个性，富于想象力和创新精神。他们不拘泥于中国传统的用姓名来指称别人的方式，不同专业、不同性别、不同年龄段的大学生在不同场合下所采用的称谓语可谓是五花八门，别具一格。本文拟从高校校园中学生对教师的称谓语的角度，希冀从中以小见大，揭示现代师生关系特点，期望构建更加健康的师生关系。

一、高校学生对教师的称谓语

学生对教师的称谓语主要涉及职业称、职务称、时尚称、绰号称、零称谓等，但从比例看，职业称是称谓者的首选称谓形式，其他称谓形式使用比例相对较小。……