王丽，陈帅，罗靖宇（淮南师范学院电气信息工程学院，安徽淮南 232038）

《移动通信》教学改革与实践的探索

王丽，陈帅，罗靖宇
（淮南师范学院电气信息工程学院，安徽淮南 232038）

针对《移动通信》课程现有教学内容的编排更新远落后于移动通信产业的发展，且内容较多，理论性较强，如何让学生在有限的课程学习中既能系统地学习到基础的移动通信技术又能掌握先进的移动通信系统知识是一个有待解决的重要问题。为了培养学生的理论分析及动手操作能力，提高学生的学习兴趣，通过精简教学内容对课程教学与实践项目进行改革探索，取得了较好的成果。

移动通信；教学改革；实践改革

引言

《移动通信》是电子通信类专业的重要主干课程，学生在课程学习过程中普遍认为其课程内容涉及面较广泛，理论知识抽象，实践课程内容单一，掌握难度较大[1，2]。为了提高教学质量，经过探索研究我们采用了如下几个方面的教学与实践的改革[3，4]。

一、精编教学内容，激发学生的学习积极性

随着移动通信行业的迅速发展，移动通信技术也在不断更新，其通信系统也呈现了多样化和智能化。通信市场现在一方面以GSM标准为主的第二代移动通信系统仍在发挥重要作用；另一方面与之并存的第三代移动通信目前就有WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA、WiMAX等多个标准[5，6]。目前移动通信系统已经从以前的模拟通信转变为数字通信，3G技术已经日趋成熟，现在又开始向4G发展，为了让学生对移动通信技术、现有移动通信系统及未来移动通信的发展方向等有一个较系统全面的认识，移动通信课程内容的编排要随着时代发展的需要，进行相应的调整，教材的选用也要考虑实用性和知识编排的合理性。……