王云，王顺昌，罗勋

（淮南师范学院 生命科学系，安徽 淮南 232001）

地方本科高校生物学实验模块教学初探
——以淮南师范学院生命科学系为例

王云，王顺昌，罗勋

（淮南师范学院 生命科学系，安徽 淮南 232001）

通过总结地方本科高校在生物学实验教学改革中获得的一些成功经验，针对模块实验教学中存在的问题，对不同实验模块的性质和作用进行了分析和探讨。根据实验教学的不同层次和模块，提出改进教学方法，提高教学质量，培养合格生物学专业人才的对策。

地方高校；生物学；实验模块；教学改革

进行模块实验教学，可以使学生的学习更有目标性、创新性和自主性，可以充分调动积极性，提高学习效率，还对培养学生独立思考和勇于创新的精神大有裨益。然而，模块实验教学在实施过程中也会碰到一些问题，需要根据具体情况分析解决。地方性本科高校倚重应用型人才的培养，在生物学相关专业的人才培养方案中也将越发注重对学生实际动手能力的锻炼。本文以淮南师范学院生命科学系近几年在实验教学改革中的探索和实践为例，就生物学实验模块教学体系在地方本科院校中的实际应用进行初步探讨。

1 国内部分重点高校的做法

中山大学在 “通过实验和研究推动科学发展”的观念指导下，开创了“开放式、研究性”的实验教学模式，将实验教学划分为三个板块：一是指定性的基本技能训练实验，二是指定性的综合实验，三是学生独立设计的创新性实验。……