□吉云辉

( 阳泉广播电视大学，山西 阳泉 045000)

在电大开放教育教学过程中，在线平台是学生的主要学习场所，平台上的教学资源在教学过程中起着举足轻重的作用。然而，在许多基层电大(地市级、县级)对于在线平台的利用却往往不尽如人意，有些甚至存在抛弃网络而“回归”面授的趋势。究其原因，最重要的一点就是网上教学资源远远无法支撑学生的自主化学习。因此，有必要对基层电大在线平台的资源整合与建设进行一些深入的研究。

一、基层在线平台资源整合的重要性

开放教育从试点开始就一直强调中央电大在线平台、省电大在线平台和基层电大在线平台的三级共用与互动，而基层电大的主要任务是资源的整合利用，没有资源建设的任务。实践证明，只有对基层电大在线平台的各种教学资源进行科学整合，才能最大限度地发挥资源优势，帮助学生完成学习任务。

1.整合资源以便于学生学习。由于开放教育课程体系的复杂性，教学资源分布在中央电大、省电大以及基层电大的在线平台和学校网站中，学生需要登陆多个网站才能寻找到适用的教学资源，学习十分困难。特别是对于资源路径或地址不熟悉的新生来说更是难上加难。因此，必须将各种教学资源整合在同一个平台中，给学生一个清晰、完整、友好的学习界面则成为保证学生正常学习的基础和前提。

2.整合资源以确保资源完整有效。就目前情况而言，课程教学资源分布在各个不同的教学平台上，各自为阵，互相脱离，造成资源的支离破碎，很不完整。……