梁丽虹

美国诗人惠特曼说：“一个孩子，每天向前走去，那最初遇见的，就变成他生命的一部分……”

那最初遇见的，会是什么？

我希望是书籍，美好的书籍，让那些关于生命、友情、爱与忠诚的文字，一篇篇，一行行，一字字，缓缓植入孩子们心田，铺就一个个生命原初的底色。

一、遇见绘本，涵蕴世界的美

绘本和其他读本最大的不同在于，简约的文字和丰富的画面给人无限的想象空间，文本角色的不确定性更是给故事增加了无穷的可能。

“孩子们，这个世界要多美有多美，而爱，是世界之所以美好的唯一理由。来，亲爱的，跟老师读读《猜猜我有多爱你》中两只兔子的对话吧。”

“猜猜我有多爱你？”

“我爱你，有我够到的那么高。”

“我爱你，从这条小路一直伸到河那边。”

“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。”

“我爱你，一直到月亮那么高。”

大兔子把小兔子轻轻放到树叶铺成的床上，低下头亲亲它，祝它晚安。然后在小兔子身边躺下，微笑着小声说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。”

“我们可以这样来读。大兔子是妈妈，小兔子是孩子。”温情和暖意开始在课堂流淌……

“我们还可以这样来读。大兔子是老师，小兔子是你们。”读着读着，孩子们笑了，又哭了！

这样的阅读，本身就是美的体验。一个身心时常浸润在美的文字、美的想象、美的情感里的孩子，面目自然与众不同，我深信。

二、遇见童诗，绽放生命的真

刘绪源先生提出儿童文学的三大母题——母爱、顽童和自然。这是生命的原初命题，我认为读童诗最能韵出其中真味。