高职院校兼职班主任工作的实践与探讨
2012-04-08胥振国蔡玉华
华北理工大学学报(医学版) 2012年3期
胥振国 蔡玉华
(巢湖职业技术学院生物应用技术系医检教研室 安徽合肥 238000)
高职院校兼职班主任工作的实践与探讨
胥振国 蔡玉华
(巢湖职业技术学院生物应用技术系医检教研室 安徽合肥 238000)
高职 专业教师 兼职班主任
中央16号文件和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》(教社政[2005]2号)指出,班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分之一,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。随着高等教育的不断发展,现有的辅导员队伍很难满足学生思想政治教育和日常管理工作需求。高校纷纷采取了设置专职辅导员与兼职班主任方式。高职院校兼职班主任作为班级管理的主要责任人,是大学生思想政治教育的具体实施者,专业学习的具体指导者,校园生活的具体引导者[1]。专任教师如何做好兼职班主任工作,是每个兼职班主任必须认真对待的问题。以下是我们结合自身的班主任工作经历,探讨专业教师有效做好兼职班主任工作的几点心得体会。
1 入学初期,挑好“左膀右臂”,制定严格、民主的班级制度
入学初期是班主任开展工作的关键时期,事关班风与学风的形成与师生关系的定位,班主任尤其在兼职班主任在开端多付出一份辛苦,将获得事半功倍的回报。班主任工作的顺利开展,不能事必躬亲,要积极挑好自己的“左膀右臂”,抓好“龙头”,火车跑得快慢、平稳与否全靠火车头。……
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