金 广

（湖南科技学院 党政办公室，湖南 永州 425100）

引导校园文化消费 促进高校核心价值认同

金 广

（湖南科技学院 党政办公室，湖南 永州 425100）

文化消费是促进核心价值认同的重要手段。文化消费具有随意性、不明确性、从众性、时尚性等特点，不利于核心价值认同。引导校园文化消费，促进核心价值认同需要加强马克思主义指导、推进校园文化建设和提高文化消费层次和水平。

文化消费；核心价值；价值认同

价值是文化的核心，社会核心价值引领社会文化。文化是价值的外在表现，是价值实现的重要手段。文化消费体现了认同主体的自主性，是促进价值认同的重要手段[1]。文化 消费具有随意性、不明确性、从众性、时尚性等特点[2]。由于受校园文化环境、特殊消费群体等因素，以及个体需求具有丰富性和差异性的影响，校园文化消费呈现“百人百态”的局面。

一 校园文化与校园文化消费

校园文化有广义和狭义之分。广义的校园文化是学校师生员工在教育教学及其它实践活动中创造的全部物质财富和精神财富的总和。狭义的校园文化是指学校主体成员所具有的价值观念、精神诉求、思维模式以及行为方式的综合[3]。校园文化的实质在于，它是一种精神，一种氛围，一种强大的磁场效应，使身处其中的每一位个体自然而然地受到影响和熏陶，产生春风化雨、润物无声的教育效应。校园文化具有熏陶、审美、标识、教育导向、引导约束、自我教育、凝聚激励等功能[4]。……