费宇萍

(河北联合大学研究生院 河北唐山 063000)

随着社会信息化要求日趋强烈，互联网成为信息获取的最为重要的工具。其中，虚拟技术、计算机技术与网络技术更是成为信息化社会的三大核心支柱，在现代化教学体制改革中，为教学的系统化、灵活生动，资源共享等要求的实现提供了可行性的技术保障。新的医学教学模式的建立，使集计算机多媒体技术和网络技术为一体的网络教学平台从根本上对教学方法、教学手段、教学观念与形式都产生了重大影响，尤其是对于实验教学资源相对有限的独立学院，数字医学实验教学平台的构建对实现资源共享、远程教学、全科医学人才的培养，都将起到积极的作用。

1 冀唐学院实验教学资源建设现状与存在问题

河北联合大学冀唐学院现有医学类专业7个，本科在校生7179人，主要教学活动在丰南本校区开展，而实验教学内容主要以河北联合大学建设路校区(原华北煤炭医学院)为依托，定期由校车接送学生至建设路校区进行，为实验教学工作的进行和学生学习效率的提高都带来不利影响。

1.1 实验时间限制 往往会造成无法保障所有学生进行反复的动手操作，而使一些教学实践难以有效充分得进行，更无法满足部分学生的拓展学习要求。校车接送浪费大量财力，也给学生人身安全带来隐患。

1.2 师资力量不够雄厚，生源水平参差不齐 冀唐学院一般重点学科的教学都以建设路主校区教师为主，使得冀唐学院学生在课后辅导及知识交流方面出现不及时、不彻底等问题。……