对法律高职院校学生逻辑思维能力培养的探索
2012-04-07仇瑛
河北开放大学学报 2012年5期
仇 瑛
(海南政法职业学院,海南 海口 571100)
一、什么是逻辑思维能力
逻辑思维(Logical thinking),又称理论思维,百度科学里解释说,即人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段。什么是逻辑思维能力呢?所谓的逻辑思维能力是正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。
二、为什么法律类高职院校要重视培养学生的逻辑思维能力
那么法律类高职院校为什么要重视培养学生具备这种思维能力呢?很显然,一方面这是由法律类高职院校人才培养目标所决定的。法律类高职教育人才培养目标是培养具有必要的法律理论知识和较强实践能力的高素质法律技能型人才,即掌握技能的法律工作者。而法律与逻辑有着密切的联系,在立案侦查、法律论辩、审判案件等司法实践活动中,处处离不开逻辑思维。可以说,掌握并科学地运用逻辑知识,是法律工作者合乎逻辑地进行有效思维的首要条件。只有具有丰富的逻辑知识,高度的逻辑修养,严密的逻辑思维,才能顺利解决各种司法问题。……
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