周小华，周安生

(1．安徽医科大学第一临床学院，安徽 合肥230032;2．安徽大学艺术学院，安徽合肥230601)

一 青少年利益诉求概念界定

党的十六届六中全会明确提出，要“统筹协调各方面利益关系，妥善处理社会矛盾”［1］17。那么，什么是利益诉求?学界对此进行了比较全面的探讨。目前引用比较多的利益诉求概念是著名学者李景鹏教授提出的。李景鹏教授认为，利益表达(即利益诉求)是人们对待利益问题的一系列态度和行为的总和［2］。也有学者提出，所谓利益诉求是不同的利益群体代表或个人，通过一定渠道、方式向政府、组织表达自身利益要求，争取管理决定能按照群体代表或个人提出的利益标准进行改变而得以实现［3］。对于利益诉求的概念，目前学界基本取得一致的看法，即人们对待利益问题的一系列态度和行为的总和，包括对社会利益关系和自己利益状况的感受以及对这种感受的公开的情绪流露和语言表述、基于自己的利益状况而向社会公开提出的利益要求等方面。关注青少年利益诉求就要关心青少年身心健康的需求、个人成长的需求、事业发展的需求、社会参与的需求、权利表达的需求，每项需求都有不同的侧重点，如事业发展需求中，就业方面的诉求就是核心。基于上述对利益诉求概念的界定，笔者认为，青少年利益诉求是指在青少年的成长过程中对关系青少年成长的利益需求总的行为和心理态度，基本囊括青少年经济需求、政治需求、文化需求、社会发展需求、生态文明需求等。……