李 永

试论二战前旧金山华人教育的历史特点

李 永

二战前旧金山唐人街作为美国第一大华埠,其华人教育发展的历史最具代表性,其特点主要表现为:公立学校中隔离教育政策与“熔炉”同化政策的并行不悖;教会学校中传教与教育的双重目标;家庭教育中家庭结构完整化与教育正常化呈现同步趋势;中文学校中从华侨教育到华人教育的历史转变。

旧金山;美国华人;公立学校;教会学校;中文学校

二战前的旧金山唐人街是美国第一大华埠。受本身旅居思想和外界排华阻碍,排华期间这里华人聚居,他们保持着中国传统文化,崇教尚学的传统更使得他们特别重视子女的教育。华人父母既重视子女的英文教育,又重视中文教育,这就使得华人子女处于二元教育文化之下,其教育发展的历史既有自己的特性,又体现了在美华埠子女教育的许多共性。本文拟从教育史角度总结旧金山华人教育的历史特点,并从中反映二战前在美华人教育发展的整体趋势。

一、公立学校:隔离教育政策与“熔炉”同化政策并行不悖

隔离教育政策是美国针对少数族裔所实施的教育政策,是一种典型的种族歧视。华人也是该项政策的实施对象之一。加州是对华人执行隔离教育政策最为严厉的地区。1859年,加州第一所华人公立学校在旧金山建立,它座落于斯托克顿街与萨克拉门托街街角教堂的地下室。这所种族隔离学校在其存在的12年里（1859～1871）,曾因资金短缺、学生出勤率低等原因被数次关闭,但是每次都因为华人的坚持迫使当局重新开放。……