宋 惠

(鄂州市中医医院护理部，湖北 鄂州 436000)

张海元

(长江大学医学院，湖北 荆州 434023)

对护生职业素质培养问题的思考

宋 惠

(鄂州市中医医院护理部，湖北 鄂州 436000)

张海元

(长江大学医学院，湖北 荆州 434023)

学校及临床实习单位的护理专业专任教师及护理临床带教者要从护生思想道德和身体的教育与培养、护理专业教学及护生临床带教等三个方面注重提高护生的职业素质，以适应系统化整体护理的需要。

护生；医学教育；职业素质

目前，护理模式已由单纯的疾病护理转变为“以病人为中心的整体护理”[1]。如何培养适应系统化整体护理的合格护生是护理教育者面临的重大课题。护理专业学生职业素质培养是一个长期工程，必须贯穿于整个教学过程中，需护理专业任课教师、辅导员、班主任及临床实习带教老师共同努力。主要围绕长江大学医学院及临床实习单位近年来有关护生思想道德和身体的教育与培养、护理专业教学及护生临床带教等三个方面进行探讨。

1 加强护生思想道德素质和身心素质的教育与培养

1.1树立正确的护理观

护生树立正确的护理观对于其形成健康的职业意识与行为具有积极影响。高校教师应从两方面进行教导：一是在教学中，指导老师应反复强调护理操作技能是对病人及健康人群进行的具有共性的生活护理和技术护理服务，护理操作技能的质量好坏，不仅与护生的护理操作技能水平有关，还与其伦理道德、职业信念密切相关，因此应该使学生逐步树立正确的职业意识。……