马铁东，杨 欣，李 斌，苏玉刚

(重庆大学自动化学院，重庆 400044)

自动化是实现我国工业、农业、国防和科学技术现代化，提高劳动生产率、产品质量、改善劳动条件和节约能源等方面的重要技术手段［1］。自动控制理论及实用控制技术已经成为现代工科高层次人才应具备的理论技术基础之一。我校于2009年开始启动大类系列课程建设项目。

自动化专业基础系列课程是我校大类系列课程建设项目之一。该系列课程以传授自动控制基础理论知识和控制系统设计基本方法、培养学生理论素质和解决实际工程问题的能力为主。以“把握共性、强化基础、实践创新、培养能力”为建设思想，在建立课程体系、教学模式、教师队伍培养、实验平台建设等工作中，提出自动化专业基础系列课程建设的基本原则［2］。

1 自动化基础系列课程体系

1) 教学组织上以多专业融合为基础

各专业相关知识和应用背景的相互交叉融合，符合科学发展的规律，是自动化专业基础系列课程教学体系实现的组织基础和保证。近年来，笔者所在的自动化学院先后承担了我校通信工程、测控技术与仪器、生物医学工程、建筑环境与设备工程、给排水科学与工程等专业本科“自动控制原理”课程或“自动控制原理实验”课程教学工作，在与各专业知识的交叉融合上已积累了丰富的经验。

2)教学内容及方式

传播自动控制及系统的基本思想、方法、工程理念是自动化专业基础系列课程的教学共性。……