高见斌 (武汉职业技术学院轻工学院，湖北 荆州 434000)

零起点教学法在高职数控专业课的应用

高见斌 (武汉职业技术学院轻工学院，湖北 荆州 434000)

针对高职学生中基础较差、缺乏学习动力和兴趣的学生，在数控专业课中采取零起点教学法，即通过设计好起始课，激发学习动力，培养学习兴趣；丰富和创新教学方法，调动学习积极性，逐步提高学生能力，培养自信力和成就感。并对实施零起点教学法应注意的问题进行了分析。

零起点教学法；数控专业课；应用

零起点教学法是针对文化基础薄弱的学生，把他们看成空白，通过引导，激励，培养兴趣，改进教学方法，培养自信力和成就感，而采取的一种教学方法。高职学生大部份文化基础较差，缺乏学习动力和兴趣。如何让这些学生学好数控专业课，是摆在教师面前急需解决的问题。下面，笔者就零起点教学法在高职数控专业课的应用进行了探讨。

1 设计好起始课，激发学习动力，培养学习兴趣

每当开始学习一门新课程时，学生总是怀着极强的好奇心理，也存在一些疑虑。他们很想知道学习这门课有什么用途，与现实有什么关联，是否容易学等等。教师要抓住入门这一契机，结合课程特点，介绍数控技术的应用价值，阐明数控技术与今后工作的密切关系，从而激发求知欲；巧妙设计入门课，培养学习兴趣，树立学生学好数控专业的自信心。

1)通过专业及就业前景介绍，让学生对未来充满憧憬，产生……