刘金月，杨 永，倪红梅，时贵英 (东北石油大学计算机与信息技术学院，黑龙江 大庆 163318)

任务驱动法在《程序设计》课程中的应用

刘金月，杨 永，倪红梅，时贵英 (东北石油大学计算机与信息技术学院，黑龙江 大庆 163318)

《程序设计》课程是非计算机专业本科生的一门重要的基础课程。根据《程序设计》课程特点，结合教学实际，探讨了任务驱动法在教学中的应用。实践证明，该教学模式充分激发了学生学习兴趣，提高了课堂教学效果和学生解决实际问题的能力，获得了良好的教学效果。

程序设计；项目驱动法；案例教学

随着信息技术的迅猛发展，社会对大学生计算机技术的要求不再停留在操作员的层次，而是要求掌握一定的程序设计技术，以便解决更为复杂和专业的问题。《程序设计》是计算机专业和非计算机专业的一门必修课程，是人们进入计算机世界的必经之路。通过《程序设计》的学习，能够使学生掌握如何用计算机解决本专业的技术问题，如工程问题、管理问题、数学问题、物理问题等；此外，程序设计课程也是训练学生抽象思维能力、逻辑判断能力的重要平台。

长期以来，我国高校人才培养教育在一定程度上是偏重理论，对工程意识培养和工程实践训练不太重视，学生主要培养途径是在学校进行，缺乏项目课题积累，在IT企业难当将才[1]。《程序设计》作为一门计算机公共基础课，涉及概念众多，数据类型和运算符丰富，语法规则复杂，枯燥乏味，难以实际运用，使许多初学者望而生畏。……