江苏海事职业技术学院 陈 波

“文化”一词在中国古代有"文治与教化"的意思，是人类所创造出的文明成果对人自身的改造。我国著名哲学家张岱年先生认为：文化是既作为人类在人本身的自然及外部自然的基础上，在社会活动中创造并保存的内容之总和而存在，又作为一种活生生的创造活动而演化。

体育作为一种文化存在，它既可以满足人的身体生理健康需求，又可以满足人的精神需求，同时也是社会文化需要；既是健身娱乐的方式、方法，又是社会文化的继承、发展和影响。

校园体育正是人在学校这个特殊的环境中产生和演进的，完全符合上述文化涵义。从社会学角度审视，体育文化的存在体现了人的一种社会需求。体育研究不是单纯的肌肉活动与文化隔离的状态，成了既是体育又是文化，既是锻炼又是娱乐，既是运动又是教育，既能观赏又能参与的一种特殊的社会文化现象。在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的沟通发展下，生成了一种独有的社会文化现象——校园体育文化。它是整个体育文化体系中的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。

一、校园体育文化的内涵

校园体育文化是社会文化的主要表现形态之一，它是指：“在学校这一特定的范围内所呈现的一种特定的体育文化氛围。是人们在教学和科研实践过程中所创造的体育精神财富和物质财富的总和。即学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的所有的物质和精神财富，以及体育观念和体育意识。……