唐山学院信息工程系 任丽棉 王金红

探索与观察

《信息论与编码》教学改革的探索

唐山学院信息工程系 任丽棉 王金红

针对本学院应用型人才的培养目标以及信息论与编码课程内容的特点，从该课程的教学内容、教学手段以及实验内容等方面探索改革的思路，为培养“勤奋敬业、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型人才”奠定基础。

信息论与编码；教学改革；应用型人才

1.引言

《信息论与编码》是电子通信类学生的专业基础课程。它以数学的基本方法如概率论、随机过程、数理统计等为基础，研究和分析信息从信源到信宿传输过程中的有效性和可靠性问题[1]。通过本课程的学习，使学生掌握信息传输、存贮、处理与识别系统中关于信息的概念、度量、编码理论与方法，为设计有效、可靠并且安全的信息系统打下理论基础，并为以后从事通信技术支持、软件开发测试准备必要地理论基础。该课程理论严谨、逻辑性强，对培养学生的逻辑思维能力、独立分析能力和解决问题的能力以及理论联系实际的能力，都有很重要的作用。随着近几年新技术的发展与变化，为了适应宽口径科技人才培养的需要，这门课的课时也不断的被压缩，因此迫切需要对原来的教学内容和教学重点进行调整，同时也应对教学手段和实践教学相关内容进行改革和建设。

2.教学内容的改革

针对我校的培养目标，即以教学为中心，为基层一线培养实践能力强，具有创新精神的高素质应用型人才，他们的任务是负责工作现场的技术指导，而不是进行科学研究或新产品的研发。……