董 莉

（大理学院图书馆，云南大理 671003）

在如今新数字信息环境下，随着博客、微博、QQ、手机上网等web2.0技术的兴起和普及，人们信息发布及获取的手段与渠道更为方便和快捷。迄今为止，几乎所有人类创造的知识都数字化了，并且可以通过网络随时随地进行查询，我们再也不必像过去以纸质作为信息主要载体的年代那样，为查找资料耗费大量的时间和精力。也正因为如此，产生于纸质载体年代，并以传授印刷型文献检索技能为主的文献检索课受到越来越大的冲击，有被逐步边缘化的趋势。鉴于此，不少有识之士纷纷探索新环境下文检课教学改革的策略和方法。作为一名文检课教师，根据教学实践，并结合近年来国内学者文检课教学改革的成果，对当今新信息环境下文检课的困境和出路进行探讨。

一、当前文检课存在的主要问题和面临的严峻形势

（一）教学内容的滞后

教学内容跟不上信息检索技术的发展。表现在：一是文检课教材内容比较陈旧。有学者对2010年获得全国优秀文检课教材提名奖的25种教材研究后发现，即使做到“三年重新编写出版，但是，内容的更新普遍没有做到完全同步”，因为有不少章节是沿袭照抄以往已经过时的内容，所以做到的仅仅是形式上的更新，并且手工检索部分占比较大的篇幅〔1〕。优秀教材尚且如此，一般教材的更新度更不能保证。二是即使增设了网络信息和数据库检索的内容，但是由于信息检索技术日新月异的发展，信息资源变动较大，教材的更新速度不可能跟得上资源变化的速度，所以这部分内容还是落后于信息检索技术的发展。……