《混凝土结构》课程实践教学改革的探讨
2012-03-29赵晓艳田稳苓周明杰李帆
东南大学学报(哲学社会科学版) 2012年2期
赵晓艳,田稳苓,周明杰,李帆
(河北工业大学 土木工程学院,河北省土木工程技术研究中心)
土木工程专业是我校作为“211”大学的重点建设学科,而《混凝土结构》课程是土木工程专业重要的专业必修课,在本专业学生日后相关课程的学习以及工作中起到非常关键的作用。结合当前社会对毕业生“能力强、上手快”的要求,我们着眼于培养应用型结构工程师,不断加强省级精品课《混凝土结构》课程的教学改革。任何教育改革的目的都是为了改善“社会—学校教育—教师学生—社会”这一需求链的关系[1],因此,教育改革必须面向社会。结合该课程的特点,我们对与理论教学具有同等重要性的实践教学进行了重点改革,取得了较好的效果。
一、《混凝土结构》课程的特点
首先,《混凝土结构》课程是一门学习起点较高的课程,学习该门课程之前要求具有高等数学、概率论、理论力学、材料力学以及结构力学等相关基础知识,而此门课程的知识对《建筑结构抗震设计》、《多高层建筑结构设计及软件应用》等课程的学习又起到了重要作用;其次,《混凝土结构》课程综合性非常强,集合了设计理论、试验研究、构造要求甚至结构施工等多个方面的内容;这就要求教师在教学中抓住主线、分清主次,也就是该课程的第三个特点,教学方法要灵活多样,对不同内容采用不同的授课方法,同时对教师的数学、力学等基础知识与混凝土结构专业知识的融会贯通能力要求较高。……
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