秦卫红，冯 健，惠 卓

（东南大学 土木学院，混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室，江苏 南京 210096）

一、前 言

根据学科发展方向，教育部将原来的建筑工程、地下工程、道路桥梁、市政工程、水利工程等八个专业归并为土木工程，即所谓的“大土木”。当前，很多高校的专业设置已经根据教育部的“大土木”精神进行了调整，把建筑工程、桥梁工程、地下工程等专业的培养模式和教学计划进行了整合。目前，整合之后课程设置的模式主要有两大类：一类是将多种材料结构的基本理论课整合成一个大模块作为结构设计的基础课，而后续课程为结构设计类课程，则可根据建筑、桥梁、地下、水利等的专业取向另划分几个模块；另一种是按结构材料的不同，分别设置设计原理课和结构设计课。其中，东南大学即采用第一种模式，其将各种材料基本构件的设计原理课程归并为“工程结构设计原理”课，作为建筑工程、桥梁工程、地下工程等方向共同的基础课。

二、工程结构设计原理课程的设置特点

在“工程结构设计原理”课程中，包含了混凝土结构、钢结构以及砌体结构三个方面的基本原理。内容覆盖面广，设计多本国家规范。在课程教学过程中，可以强调基本原理、不强调或者淡化各专业方向的规范。该课中，首先将混凝土、钢结构、以及砌体结构的共性概念，如荷载及设计方法，各种材料的物理、力学性能等归并在同一章中讲授，而将混凝土、钢、砌体三种不同结构材料基本构件的设计计算方法，则分章设置。……