王军军，艾 军

（南京航空航天大学金城学院 数理力学系，江苏 南京 211156）

一、引 言

土木工程结构试验与检测是研究和发展工程结构新材料，新体系，新工艺，新的设计理论和方法以及结构损伤鉴定和处理工程事故的重要手段，在工程结构科学研究和技术创新中

起着重要作用，具有较强的工程实践性。土木工程结构实验与检测是通过理论教学与实践教学相互结合的方式，使得学生掌握工程结构试验检测方面的基础知识以及实践技能，并使学生在遇到具体工程实际问题时，能设计出一般的工程结构实验，解决工程中的实际问题。当前有很大比例的毕业生不能迅速适应工作环境，无法将书本上所学的知识与实际有机结合，缺乏独立分析问题、解决问题的能力，实践能力和创新能力差[1]。因此需要对该课程进行改革和探讨。

二、教学中存在的主要问题

（一）木工程实验与检测教学内容陈旧，实验仪器落后

传统的实验教学依附于理论教学，按理论课程分类，实验各自独立，缺乏层次性、目标性、整体性、系统性、综合性和创新性[2]，使得实际教学中教学内容更新慢，逐渐陈旧。实验仪器的使用依附于实验的基础理论知识，由于内容陈旧的影响，实验仪器也无法及时更新，导致实验仪器跟着落后。

（二）实验教学观念不强，轻视实验教学

由于各种因素的限制，目前多数院校对于土木工程结构实验与检测的教学重视理论教学，轻视实验教学，大学生中普遍对实验课缺乏正确认识，对于实验课觉得不重要，认为只要懂得实验机理及操作步骤就可以，并没有将具体实验和实际工程相结合，难以让学生学以致用。……