李良彦

(哈尔滨工程大学，黑龙江 哈尔滨 150001)

认知诗学的产生为跨学科的文学文本研究和语言心智研究提供了一个平台。认知诗学理论力图避免割裂地分析传统文学艺术批评理论中“作者—作品—读者”的三者关系，而从整个文学阅读的过程来重新审视并评价。

一、文学阅读认知诗学分析的理论基础

文学阅读分析在过去的理论研究框架下主要侧重于审美效果的分析，侧重于反应作者的写作意图、作品文本的自身意义以及读者对作者和文本知识的机械反映。从认知诗学的角度理解，文学阅读的具体过程恰恰是研究的主体对象。利用一些研究方法和相关理论对阅读的心智过程进行研究，通过对过程的分析来展现作品文本的意义，这是认知诗学视域下文学阅读分析的重点。何为心智?心智即指人们对已知事物的沉淀和储存，通过生物反应而实现动因的一种能力总和。认知心理学认为:“人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程。这个加工过程就是认知过程。”文学语言对现实的表征上依赖于大脑对现实的表征，通过认知过程，语言中的表征延伸了心智表征中诸如信念、愿望和意向等基本表征。对阅读的心智过程分析可以跳出传统文学阅读分析的藩篱，将分析拓展到更加广阔的领域。综合以上对认知诗学的分析，我们可以得出如下的结论:文学作品的创作是作者心智的产物，对作品文本的理解是读者心智的产物，这两者都与彼人所处的客观世界和彼时所感的社会文化紧密相关。……