贺龙军 王洪秋

(黑龙江科技学院，黑龙江 哈尔滨 150027)

用社会主义核心价值体系引领高校德育工作，对高校德育工作提出了更高的要求，明确了德育在教育工作中的特殊重要地位。

一、以社会主义核心价值体系为引领，以大德育理念统领高校德育工作

高校德育工作是一个庞大复杂的系统工程，横向涉及学校工作的方方面面，纵向涉及学生成长的整个过程。高校要建立大德育理念，要将这种理念作为德育工作开展的总纲，要以大学生思想政治教育为核心，努力构建各教育教学要素协调配合的全员参与、全方位实施、全过程育人的大德育机制。一是构建高校大德育格局，要在全校上下和全体教职员工中形成充分认识德育的地位，科学确立德育的目标，牢固树立德育的理念，有效推行德育的机制，圆满落实德育任务的有机工作体系和良好工作状态。二是营造良好的全员育人环境。在高校大德育体系视角下，高校的政工干部、授课教师、大学生自身以及机关后勤服务人员都具有对大学生进行思想政治教育的功能，但他们在德育主体体系中的地位以及工作的方式方法上存在明显的区别。高校专门从事学生工作的政工干部要不断提高自身的业务水平，开展德育工作符合时代需要，符合学生需要;授课教师除在学业上给学生以指导和帮助外，还要在学生品德修养等方面给予关怀;大学生作为德育教育的主体，要紧跟时代，以自身成长成才为目标不断提高自身的综合素质;机关后勤等服务人员在工作中要充分利用自己的言行来教育学生，感染学生。……