刘玮宏，和锡健，王 虹，姜凤云，史红强

（大理学院体育科学学院，云南大理 671003）

大理白族民间歌舞“八角鼓”引入地方小学体育课教学的思考

刘玮宏，和锡健，王 虹，姜凤云，史红强

（大理学院体育科学学院，云南大理 671003）

随着少数民族地区经济社会的快速发展，国家对少数民族地区基础教育校本课程研究与开发的工作力度不断加大，少数民族传统体育的研究进入了一个全新的发展时期，也为民族体育文化的传承和促进边疆民族地方基础教育事业发展提供了更为广阔的发展空间。文章拟探讨大理白族民间歌舞“八角鼓”的健身价值，把它引入云南省小学体育校本课程具有较高的开发价值，为进一步丰富地方小学体育课程资源的开发提供参考。

地方小学；体育课程；白族民间歌舞；八角鼓

2001年的全国基础教育工作会议在《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”。2003年《普通高中课程方案（实验）》又提出赋予学校合理而充分的课程自主权，为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生有效选择课程提供保障〔1〕。在这样的背景下，中小学校本课程开发已成为一个十分重要的研究课题。

体育校本课程是以学校体育教师为主体，在具体实施国家《体育与健康课程标准》和地方《体育与健康课程实施方案》的过程中，通过对本校学生体育需求进行科学评估，在充分利用社区和学校体育资源的基础上，所设计的以促进学生健康成长为主要目的的方案〔2〕。……