郑 舒王树新

(1.河南机电高等专科学校，河南 新乡 453000;2.新乡远东电子科技有限公司，河南 新乡 453242)

理论电化学是高职高专应用化工技术专业的一门主干课程，是继四大基础化学之后，专业课程之前的一门专业理论课，它的教学内容和教学效果直接影响到专业课程的学习。该课程涉及的内容广泛，包括了电解质溶液性质和理论等经典电化学的重要领域、界面性质及界面上所发生的变化等近代电化学主题部分及电化学测量部分重点内容。由于本课程内容繁杂，理论性特强，学生学习的难度较大，同时又面临教学教具缺乏，因此，加强高职理论电化学课程教学改革与建设，积极探索新的教学模式、教学方法，构建体现高职特色的课程教学体系，切实提高理论电化学课程教学质量，是实现高职化工类专业人才培养目标的重要任务。

1 理论教学方面

1.1 充分认识理论电化学课程在专业人才培养中的地位及作用

高职教育强调职业能力的培养训练，同时也注重发展职业能力与构建高尚的内在精神境界的有机结合。课程作为教学的最基本要素，对实现专业人才培养目标起着重要的保障作用。从现代社会对高职高专教育的要求看，职业技术教育必须使教育对象具备包括专业能力和各种非专业能力在内的综合职业能力［1］，而理论电化学课程教学则是培养综合职业能力的重要途径。该课程不仅肩负着使学生进一步获得化学反应的基本原理，而且更深层次地了解电化学反应速度及其影响因素和电分析技术等知识，为后继的专业及专业拓展课打下必要和扎实的基础。……