王 玲，丁友伟，李伯奎

（淮阴工学院 机械工程学院，江苏 淮安 223003）

金工实习是一门独立的实践能力训练课程，具有知识面广、综合性强、实践性强等特点。这些特点，使其成为培养学生创新能力的一个具有独特优势的教学环节。

在高等工科院校中，机械类学生金工实习时间一般为4～5周，为了方便后续的专业基础课及专业课的学习，金工实习一般安排在第三学期。由于低年级学生缺少专业知识，金工实习更多的是着眼于学生的基本技能训练，以及获取必要的工艺知识。但是换一个角度而言，处于学业成长阶段的青年学生，具有可塑性强、限制框架少、观念新等特点，如果教学方法得当，金工实习将成为学生创新能力培养的良好课堂，长时间的集中实习和工程中心丰富的工艺手段，给我们开展教学改革，提供了足够的时间和空间。

本文拟通过机械类学生金工实习教学方法改革，让学生有更多的独立设计、独立制作和综合训练的机会，让学生在求新求变和反复比较中，丰富自己的知识，锻炼自己的能力。

1 目前金工实习存在的问题

金工实习是传统的实践课程，数十年来广大从事金工课程教学的同仁进行了不懈的努力，以求本课程能够成为学生创新能力培养的良好课堂。结合同行的经验和本校的实践，笔者觉得目前金工实习教学，还存在一定的问题，虽然这些问题可能以不同的方式已被提及，但是关键的问题是如何结合本校的实际、如何在实践教学中予以克服。……