游 涛

（武汉工程职业技术学院，武汉 430080）

经过近二十年实践，校企合作已经从学者的倡议和职业院校的自发实践，上升为国家的教育政策。“校企合作是高等职业教育发展的必由之路”已经成为我国高等职业院校办学的核心理念。本文将对校企合作的内涵、特征及实施原则进行深入的分析和解读。

一、校企合作的内涵

校企合作是我国高等教育“产学研结合”的传统在当代高等职业教育中的发展，也是美欧“合作教育”理念在中国的再创新。尽管国家对于校企合作的重视程度已经上升到制度层面，但是目前学术界尚未对校企合作形成确切的定义。一是因为校企合作的形式多样、内容多重、目标多元，准确定义有难度；二是有学者认为，校企合作是一种办学理念，它的可发挥空间很大，不宜作为学术名词来定义。百度百科中对校企合作的描述是：校企合作是大中专院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措，其初衷是让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。［1］但这一表述，尚未被学术界认可。维基百科则尚未收录此条目。

纵观近年来的各类文字资料，与“校企合作”相类的概念，还有多种不同表述，如产学合作、产教结合、工学结合、产学研合作、产学研结合等。……