●于春明（北京大学 信息管理系，北京 100871）

1 引言

联合图书馆（Joint Use library） 是指两个或者两个以上的图书馆利用其共享的图书馆设施为用户提供信息服务的图书馆。［1］联合图书馆通常有两种形式，学校图书馆与公共（社区） 图书馆（Community library） 的联合，以及高校图书馆 （Academic library）与公共（社区）图书馆的联合。

美国现有的联合图书馆从成员馆之间的合作方式来讲大致可以分成以下两种：融合型模式、松散型模式。融合型模式是指公共图书馆与中小学图书馆，打破门户界限，实行重组，将原有的公共图书馆资源完全融入中小学图书馆资源当中，实现资金统一使用、人员统一调度、资源统一安排使用。松散型模式则不实行实质上的组织机构变动，不变动投资体制、不涉及公共图书馆与学校图书馆原有的资源，各馆的工作人员及干部职位没有变动，各成员馆之间保持相对的独立性，通过资源共建共享等方式实现联合办馆的模式。［2］在美国现有的联合图书馆当中，大多数采用的是后一种联合模式，因为此种联合模式既能保持各成员相对的独立性，又能通过资源的共建共享形式以较少的资金投入，实现较大的价值，尽可能的满足学校师生以及公众的信息需求。本文将以格林敦联合图书馆为例，就此种联合模式进行分析研究。

2 格林敦联合图书馆运行模式

位于美国印第安纳州的格林敦联合图书馆（Greentowncombined library/Greentown and Eastern Howard School Public Library），是 Greentown and Eastern Howardz中小学图书馆以及格林敦公共图书馆（Greentown Public Library）联合的结果，该馆由两部分组成，设在小学部的格林敦联合图书馆为小学师生及当地的公众服务，设在中学部的联合图书馆负责为初中、高中及公众服务，［3］其联合始于上个世纪50年代，至今已经有60年的历史。……