●葛敬民（山东理工大学 图书馆，山东 淄博 255049）

自1984年教育部下文推广文献检索课以来，高校图书馆一直是检索课的教学主体。随着文献载体的电子化和信息传递的网络化，图书馆的服务方式也在发生变化，图书馆把越来越多的电子数据库放在了网上。广大师生上网即可自学、浏览和下载文献，而不再需要亲临图书馆。就这样，伴随着图书馆现代化服务的重大进步，检索课的生存出现了危机。

但危机往往与机遇并存，就在图书馆馆藏所占检索课内容减少的同时，因特网资源却在迅速膨胀，极大地扩展检索课的内容。于是，检索课新一轮的改革已经开始，改革的重点在于教学内容的修订和教学对象的调整。

1 检索课面临的危机前所未有

1.1 数据库上网后不再依赖检索课教师讲解

由于电子数据库有了网络版，且提供使用说明，检索操作要比过去印刷型检索工具简单的多，上网的高校教师或高年级学生大都能够凭借自学掌握其使用方法，并且对专业数据库的熟悉程度超过检索课教师，所以他们不再像过去那样依赖图书馆的老师讲解。

1.2 教育改革压缩检索课学时在所难免

近年来高校改革举措频频，不断压缩教学时数，连许多重要的基础课和专业课都受到压缩，检索课作为一门方法课，承担课程的图书馆又非教学单位，受到排挤和压缩当属意料之中。据部分高校的调查，近十年来，检索课学时已经被压缩了三分之一。

1.3 课程设置权力下放，检索课受排挤

教务处已将大部分课程设置权力下放各学院，各学院排课时自然会首先考虑本院系的教师，尤其是要平衡好专业课教师的工作量。……