（天津市第一轻工业学校，天津市 300131）

大变化和小变化
——中职数学教学改革探索

欧雪飞

（天津市第一轻工业学校，天津市 300131）

中职学校的数学教材现在做了一个大的变身，除基础模块外增加了职业模块和拓展模块，这样既体现了专业特征，又能为学生今后的继续学习提供必要的知识铺垫，满足了学生不同方面的需求。中职学校的数学老师应当将这种大变与自身教育理念、教育方法的小变相结合，让学生真正在课堂上获取更多的知识，并培养学生分析解决问题的能力。

中职数学；教学思维；考核机制

中职学校的数学教材做了一个大的变身，除基础模块外增加了职业模块和拓展模块，这样既体现了专业特征，又能为学生今后的继续学习提供必要的知识铺垫，满足了不同专业学生不同方面的需求。那么作为中职学校的数学老师如何转变自己的教学思维、转变自己的教学方法和评价机制，让学生真正在课堂上获取更多的知识，并培养学生分析解决问题的能力，是本文作者探索的一个问题，下面就谈谈自己的几点感悟。

一、走近学生，拉近师生距离

这几年职业教育生源质量下降，一部分中职学生对学习缺乏自信心，学习缺乏主动性。教育的目的是要促进学生的全面发展，针对这种现状，我校提出了“关爱学生，永争第一的理念”。在这种关爱文化氛围下，我觉得教师首先应该转变观念，走近学生，拉近师生距离。教师应该让自己融入学生中，而不是把自己摆在一个高于学生的位置。……