温兴满，李世卓

(宿州学院 体育系，安徽 宿州 234000)

1 体育统计学教学改革的背景

从传统的意义上说，体育统计学是为了体育本科学生毕业后教学与训练的科研工作服务的.然而现阶段体育本科专业出现了一种新情况，即该专业本科学生毕业后去向呈现多样化，并非是传统的体育教师与教练，有可能是去大中型城市做健身教练、健身器械的市场营销与管理、潜在健身会员的开发等.据估计每年的体育类本科生毕业后实际从事教师职业的比例大约在20%左右.原因一方面是各级学校对体育教师的需求远远小于每年毕业的体教专业的毕业生数量，另一方面是由于经济社会的发展使得人们对体育需求变得越来越多样化.

在实际的体育统计学的教学过程中笔者发现，大多数学生对体育统计学这门课抱着敷衍了事，应付过关的学习态度.因为他们觉的，我若不当体育教师，学不学这门课无关紧要.这也给该课程的教学带来了不小的困难.甚至有些学校干脆将体育统计学由必修课改为选修课.作为体育统计学的教师，笔者认为体育统计学其本质是统计学的原理在体育及与之相关领域的运用，统计学的相关思想与原理是具有普适性的，即便以后从事非体育教育职业，也是非常必要的.将其由必修课改为选修课的做法甚为不妥.然而，若不改革又越来越不受学生欢迎，这就迫使广大教学工作者进行深入地思考：体育统……