■河北省唐山市古冶区教育教学研究与教师培训中心 陈丽娟

“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，提高中小学教师的素质，是教研训人员义不容辞的职责。要做先生，必须先做学生。我们必须了解中小学教师的现状，只有这样，我们的培训才能做到有针对性。教师素质的高低，直接关系到亿万青少年学生的健康成长，关系着全民族素质的提高和祖国的前途命运。笔者认为，走进中小学课堂是教研训中心做好教师培训工作的基础。

一、走进中小学，实现角色的转型

面对继续教育新形势，教研训中心要转变旧观念、旧思想，树立起“一切教学活动以及管理行为都必须全心全意为中小学服务，为提高中小学教师整体素质，特别是为新课程实践能力服务”的观念与意识，同时在服务理念的统帅下活化自己的角色，实现角色转型：做谦虚的倾听者——虚心听取参与者的意见建议和要求；做资源的开发者与应用者——使培训过程成为参与者与培训者共同参与，一起开发利用培训资源的过程；做平等的合作者——走进参训教师中，贴近教师生活，共同活动相互交流；做教师成长与发展的促进者——积极寻找培训的最佳切入点，在不断创设的最近发展区激活教师参训的动力。

二、走进中小学，提高培训的有效性

只有来源于教学生活与教学实践的培训内容，贴近参训者的生活而又充满时代气息的培训，才能激发参训者参训动力，产生较强的引力。……